A nova EBD da Juventude

EBD: do início à crise

O jornalista cristão Robert Raikes fundou a Escola Bíblica Dominical (EBD) em 20 de junho de 1780 na cidade inglesa de Gloucester. Sua finalidade era ensinar fundamentos cristãos, bom comportamento, moral e civismo às crianças da cidade para salvá-las do caminho de violência e imoralidade que começavam a trilhar. Essa escola foi um grande sucesso, cresceu e se espalhou pelo mundo. No Brasil, a primeira EBD foi inaugurada em 1855, na cidade imperial de Petrópolis, graças ao trabalho de um casal de missionários escoceses: Robert e Sara Kalley.

Apesar de muito popular no passado, muitas igrejas hoje em dia têm abandonado o ensino da Palavra através da EBD, seja por interesse da liderança em ter um rebanho mais fraco e manipulável ou simplesmente porque os próprios alunos foram perdendo o interesse, pararam de frequentar as salas de aula e o projeto morreu.

As dificuldades em nossa igreja

Nossa igreja sempre foi grande incentivadora da EBD. No entanto, com o passar do tempo, ficava cada vez mais difícil ter classes cheias de jovens e adolescentes. Em alguns domingos a aula não aconteceu porque simplesmente ninguém apareceu! Era urgente fazer um diagnóstico do que estava acontecendo. Os alunos foram questionados e ouvidos. Os problemas eram muitos!

Para começar, a EBD acabava se tornando um espelho da escola regular. Como professores, ensinávamos bíblia da mesma forma como aprendemos Matemática e Geografia na infância. Nas aulas, o professor chegava em sala, falava durante 1h e meia sobre tudo o que sabia do tema e só era interrompido raramente quando alguém tinha alguma dúvida ou algum comentário a fazer. A maior parte da equipe docente nunca havia trabalhado profissionalmente na área de ensino e, até então, não havia tido um treinamento sobre didática ou de estratégias mais cativantes para lecionar.

As revistas falavam sempre sobre os mesmos temas: geralmente namoro, sexo, profissão e amizades. Os jovens estavam saturados disso! Alguns textos desses materiais didáticos tratavam os jovens como se fossem crianças. Não tínhamos praticamente nenhuma tecnologia ou recursos materiais à nossa disposição: sem quadro branco, computador, caixa de som, internet, nada! Em resumo: para os jovens, estudar a bíblia não era um prazer! Na escola, de segunda a sexta (às vezes de segunda a sábado), eles eram obrigados a comparecer porque precisavam se formar. Que obrigação tinham de ir à igreja!? Quem iria justamente no domingo, voluntariamente, acordar cedo para aprender a bíblia nos mesmos moldes chatos da escola? Para piorar, a sala era extremamente quente. No verão saíamos ensopados de suor lá de dentro. Em dias extremos, algumas pessoas já chegaram a passar mal.

Começando a mudança!

Reunimos nossa equipe de professores, apresentamos os problemas e começamos a trabalhar em sugestões de melhorias. O primeiro passo foi fazer uma capacitação sobre metodologias ativas de ensino. No modelo tradicional o professor despeja seu conhecimento e o alunos recebem.  Já nas metodologias ativas, a proposta é de que o aluno seja o protagonista do seu próprio processo de aprendizado e o professor se torna um mediador do processo.

Também elaboramos uma gincana individual por metas. Todos que alcançarem a pontuação necessária, ganharão os prêmios. Ninguém precisava competir contra ninguém; apenas consigo mesmo. Escolhemos um livro do respeitadíssimo pr. Hernandes Dias Lopes como material didático para trabalhar os capítulos em cada aula. Conseguimos um novo ar-condicionado, caixa de som, computador, projetor e estamos em processo de aquisição de um quadro branco.

As mudanças foram recebidas com muita alegria pelos jovens e adolescentes. As aulas que tinham em torno de 5 a 7 pessoas, mais que quintuplicaram em termos de frequência! Já temos quase 40 jovens como membros de nossa classe, com uma frequência regular que oscila entre 20 a 30 alunos por domingo.

A nova EBD na visão da nossa juventude

“Estou gostando muito desse novo formato da EBD, que na minha opinião, facilitou a aprendizagem e tornou o estudo bem mais dinâmico e interessante. É uma forma divertida de aprender a Bíblia. Pensando também na gincana, o que mais tenho gostado são os desafios da semana, que me ajudam a fixar o conteúdo aprendido no domingo e, na maioria das vezes, exigem um olhar mais atento das passagens bíblicas, o que me faz, necessariamente, estudar com maior atenção a Bíblia” – disse Luisa.

Henrique também complementa: “Uma classe de Escola Bíblica como a nossa, dinâmica, me dá vontade de acordar cedo e participar”. A jovem Rafaela, que apesar muito ativa na igreja, tinha sido uma das que havia abandonado a EBD, agora está de volta. Ao ser perguntada do que achou do novo modelo, ela disse: “Eu estou retornando e já amei a primeira aula que eu tive. Dá um ânimo e vontade de ter EBD todos os dias! Muito bom aprender da palavra do Senhor de uma forma mais jovial e descontraída”.

Exemplos de atividades que realizamos

Após uma breve exposição teórica sobre missões e o conceito de Revelação Divina Geral e Especial, os jovens realizaram uma atividade chamada painel integrado (veja foto abaixo). Nela, cada grupo recebeu um texto diferente, curto, falando sobre formas surpreendentes que Deus já usou para alcançar povos isolados ao redor do mundo, mesmo na ausência de um missionário. Após lerem e debaterem o assunto internamente, os alunos eram reorganizados de forma que cada nova formação tivesse pelo menos um representante de cada um dos grupos anteriores, consequentemente, um representante de cada texto que foi lido. Nessa nova fase as histórias são todas contadas, comparadas, discutidas e, com base nisso, os alunos precisariam, ao final, responder a perguntas-desafio que o professor propôs (na ocasião, o seminarista Leonardo Barreto).

Na aula sobre panorama bíblico do antigo testamento, a revisão do conteúdo da aula foi feito através da estratégia de gamificação. Na ocasião usamos o jogo Kahoot! para revisar o conteúdo teórico da aula. Nesse jogo, aparece uma pergunta na tela e 4 opções de respostas, sendo apenas uma a correta. Nos celulares, os alunos instalam o aplicativo do jogo e respondem clicando em um dos 4 botões. Ganha mais pontos quem reponde mais respostas corretas e no menor tempo. Veja um exemplo no vídeo abaixo:

O futuro da EBD da Juventude IBPS

Atualmente compõem a equipe docente os irmãos: Derick, Leonardo, Ilazir e Alex. Temos mais uma pessoa que está chegando para nossa equipe e que dará sua primeira aula no dia 02 de junho. Temos o desejo de continuar fazendo novas capacitações com os professores, tanto em didática quanto para aumentarmos nossos conhecimentos sobre bíblia, juventude, tecnologia e tudo mais que possa agregar às nossas aulas.

Considerando que 3 dos seminaristas da igreja são professores da classe, um dos projetos futuros é que comecemos a escrever nosso próprio material didático e, quem sabe, até publicá-lo e vendê-lo para outras igrejas. A verba arrecadada permitiria fazer mais investimentos em cursos de formação docente, infraestrutura, entre outros. Temos ainda o projeto de criar um espaço virtual de aprendizado dentro do site da igreja, onde os alunos poderiam consumir, ao longo da semana, conteúdos interessantes que tenham a ver com a matéria ministrada em sala na última aula.

Os projetos são muitos, mas só o Senhor sabe que caminhos a EBD vai trilhar nos próximos anos. Nosso desejo é que, juntamente com o excelente trabalho que o ministério de juventude já tem realizado, possamos ver uma geração firme na palavra, cheia de amor pelo Senhor e atuante no Reino. Antes, a fase da adolescência e juventude era o momento em que perdíamos muitos dos nossos. Louvamos ao Senhor porque já temos visto essa realidade mudar.

Deus tem realizado muitos milagres em nosso meio. Que você possa apoiar e orar pela EBD de juventude para que ela continue gerando vida e atraindo pessoas a Deus.

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Escrito por Derick Mendes